求知導(dǎo)刊雜志社簡(jiǎn)介

 

　　《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西壯族自治區(qū)新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國(guó)優(yōu)秀學(xué)術(shù)刊物(月刊)，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。

 

　　《求知導(dǎo)刊》本刊以科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，聚焦科教創(chuàng)新，打造科研成果交流平臺(tái)，成為科技成就展示窗口。引導(dǎo)讀者終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提高整個(gè)國(guó)民整體知識(shí)水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。刊物注重前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。強(qiáng)調(diào)論文的科技創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)傳播和知識(shí)引領(lǐng)。

 

　　求知導(dǎo)刊雜志欄目設(shè)置

 

　　研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究

 

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

　　翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究

　　碎片化知識(shí)的整合與拓展

 

　　大學(xué)生實(shí)踐教育融入思想政治教育的有效途徑 劉銀華，張曉峰，許子健

 

　　高職院校人才培養(yǎng)過(guò)程中德育模式改革探索 倪涵

 

　　運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介激發(fā)大學(xué)新生正能量 袁麗芳，張靜

 

　　高等職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教學(xué)改革探析 董競(jìng)

 

　　思想政治理論課教學(xué)在高校青年馬克思主義培育中的主渠道作用研究 常丹

 

　　當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考 朱穎妮，黨艾娜，王鵬遠(yuǎn)

 

　　"微文化"視角下高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究 沈菲菲

 

　　中職學(xué)校德育有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)與教學(xué)設(shè)計(jì)研究 朱遠(yuǎn)征

 

　　民族院校學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 王慧，李忠楠

 

　　慕課模式在高職院校思想政治教育中的嵌入與實(shí)踐 仲麗偉

 

　　如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮明特征 苗麗惠

 

　　人文關(guān)懷在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)探索 黃珊珊

 

　　淺談高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的構(gòu)建 ——以閩南理工學(xué)院為例 莊林議，王國(guó)宏

 

　　東方教育雜志投稿：關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)個(gè)性化分層設(shè)計(jì)的探討

 

　　摘 要：作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量的好壞。不寫(xiě)作業(yè)或過(guò)輕的作業(yè)量會(huì)影響預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅會(huì)影響學(xué)生的身體健康，而且會(huì)傷害學(xué)生的積極性和自尊心。

 

　　關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)作業(yè),個(gè)性化

 

　　數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的必要環(huán)節(jié)，是復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的一種重要形式，是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅磉_(dá)對(duì)數(shù)學(xué)理解能力的基本途徑，是培養(yǎng)學(xué)生自信心和獲得成功感的有效方式，同時(shí)為教師提供及時(shí)的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供最直接而可靠的依據(jù)。作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量的好壞。不寫(xiě)作業(yè)或過(guò)輕的作業(yè)量會(huì)影響預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅會(huì)影響學(xué)生的身體健康，而且會(huì)傷害學(xué)生的積極性和自尊心。結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐和目前的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要談?wù)勑滦蝿?shì)下如何設(shè)計(jì)形式多樣，內(nèi)容現(xiàn)實(shí)有趣又富有探索與思考的作業(yè)。