本文作者：龍麗娜 余揚 單位：西南民族大學藝術學院

一、日本動畫教育課程內容和中國動畫教育課程內容比較

1.中國動畫學校的課程

中國的動畫專業(yè)主要設置在各類大學，包括公立大學，民辦大學，學校教育制度分為4年制和2年制。日本的動畫專業(yè)，主要設置在大學和專門學校。其中大學多為4年制，專門學校多為2年制。大學的動畫專業(yè)和中國一樣，除專業(yè)課程外，還包含基礎教育課程（公共課）如美學論，外國語等。2年制的大學，如專門學校，主要以專業(yè)課程為主，注重學生的實際制作能力，沒有基礎課程教育。目前，在中國的動畫教育在教學實踐中，部分學校還沒有完整的教育體系，沒有使用統(tǒng)一的教材，也有部分學校沒有教材。下面就對中國各大學的動畫教育的大致教育課程做簡單介紹：(1)專業(yè)教育課程第1學年素描色彩平面構成立體構成色彩構成線描電影論動畫概論第2學年素描色彩透視人物設定運動規(guī)律插畫場景設計第3學年雕刻定格動畫漫畫技法3D技術（3DMAXMAYA）網(wǎng)頁設計FLASH動畫第4學年畢業(yè)作品畢業(yè)論文(2)基礎教育課程第1學年英語古典文學法律基礎體育形勢與政策馬克思主義哲學道德思想修養(yǎng)政治經濟學現(xiàn)代文學中國美術史第2學年外國文學外國美術史形勢與政策體育毛澤東思想概論藝術概論當代世界政治經濟第3學年形勢與政策美術學概論鄧小平理論音樂簡史戲曲鑒賞

2．日本動畫教育課程

（1）四年制大學

東京工藝大學動畫是一個涉及面較廣的專業(yè)，東京工藝大學的教育體系有著與動畫有關的廣泛領域的綜合教學理念，在動畫學科實行綜合的動畫教育和研究。主要通過從對傳統(tǒng)動畫的制作技法的學習和實踐制作到數(shù)字化電腦技術的運用及表現(xiàn)方法的學習，通過對動畫與之相關的廣泛領域的詳細了解，充實動畫知識面，注重綜合素質培養(yǎng)。1）專業(yè)教育課程第1學年動畫特別講座A（選修）動畫概論A（選修必修）動畫史AB（選修必修）動畫技術論ⅠⅡ（選修）基礎演示ⅠⅡ（選修）基礎造型實習（選修）動畫表現(xiàn)基礎（選修必修）電腦基礎ⅠⅡ（選修必修）動畫Ⅰ（選修必修）劇本基礎（選修）動畫背景Ⅰ(選修)素描A（選修）基礎技法AB（選修）第2學年動畫特別講座BC(選修)發(fā)達心理學（選修）電影史AB（選修）動畫史CD（選修）漫畫論AB（選修）動畫心理學（選修）動畫構成技法（選修）新媒體AB（選修）素描Ⅲ（選修）3D技術設計Ⅱ（選修）第3學年領域研究（選修）動畫特別講座D（選修）電影構成論（選修）廣告媒體論（選修）設計論（選修）著作權制作論（選修）電視節(jié)目制作論（選修）電視劇論（選修）動畫演示課（必修）新媒體C(選修)動畫制作（必修）第4學年畢業(yè)創(chuàng)作研究（必修）2）基礎教育課程工藝制作藝術學A照片學概論B影像學概論B設計學概論B媒體表現(xiàn)概論B漫畫學概論B藝術學B美學美學心理學藝術學色彩學視覺傳達論西洋美術史A日本東洋美術史A西洋美術史B日本東洋美術史B造型心理學認知科學藝術學特別講座美術史特別講座現(xiàn)代藝術歐美話劇論文藝理論音樂學法學概論社會學概論日本文化史造型基礎學圖像和數(shù)字物理學概論光和視覺俄語英語法語德語外國文學社會和思想等

（2）專門學校

大阪動畫學院動畫專業(yè)大阪動畫學院是日本動畫學校中具有代表性的學校，向日本的各大動畫公司輸送了大量的動畫人才，其中較多的為動畫師。大阪專門學院動畫學科的課程是從通過對初級動畫技術到高級動畫技術的理論學習，再加以實踐的自作理論學習，包括基礎繪畫，色彩，場景畫，后期的上色，合成編輯等動畫制作過程知識的全方位學習。①對制作現(xiàn)場的現(xiàn)場狀況的了解和基本動畫知識的學習。一邊通過對動畫的歷史和發(fā)展，動畫的制作流程等的學習，在這同時，同步開展動畫的實踐制作學習，如對物體的觀察能力的培養(yǎng)，拷貝繪畫學習，物體質感的表現(xiàn)學習。

制作現(xiàn)場狀況和基本動畫的學習主要包括以下幾個方面的學習內容：基本繪畫Ⅰ：原畫的拷貝學習，中間動畫的理解基本繪畫Ⅱ：人體各角度的形態(tài)，靜物素描，動物畫基本繪畫Ⅲ：對比表現(xiàn)，錯覺效果的理解基礎教養(yǎng)Ⅰ：動畫專業(yè)用語的理解，制作現(xiàn)場的現(xiàn)狀基礎教養(yǎng)Ⅱ：分鏡表和動畫時間表的理解角色創(chuàng)作Ⅰ：動漫人物素描和人體基本動作角色創(chuàng)作Ⅱ：角色感情表現(xiàn)及演技表現(xiàn)角色創(chuàng)作Ⅲ：動物的動作研究和繪畫練習人物表現(xiàn)Ⅰ：人體的結構和人體素描，風景人物表現(xiàn)Ⅱ：動作姿態(tài)，人體服飾質感表現(xiàn)：石膏素描，靜物素描，風景繪畫分層的構成：幀數(shù)的對比，構圖法，視覺效果角色設計：角色設計及設定a動畫制作現(xiàn)場的流程在學習立體感的表現(xiàn)，透視，背景美術的基礎上，開始把動作的表現(xiàn)加入到動畫的實踐制作中。教學課程要遵循動畫制作現(xiàn)場的流程來進行。動畫實踐Ⅰ：分層動畫動畫實踐Ⅱ：攝像機鏡頭動畫動畫實踐Ⅲ：后期合成，特效動畫b把握制作流程，專家現(xiàn)場指導通過策劃，劇本，分鏡，原畫，動畫的制作，中間幀，色彩，背景，CG，合成編輯的作業(yè)練習，完成一個完整的動畫作品。制作演示：動畫電影，電視劇版動畫的制作過程了解策劃，制作：工作進程安排，故事版設計和分鏡制作實習Ⅰ：動畫制作設備和工具，CG軟件的理解制作實習Ⅱ：自創(chuàng)劇本的策劃和制作制作實習Ⅲ：數(shù)字化電腦應用動畫制作c動畫制作的CG技術的學習在現(xiàn)場的實踐制作中，按照日本動畫業(yè)界的動畫制作流程，開展對CG技術的學習。影像表現(xiàn)Ⅰ：自然物體的動畫和質感的表現(xiàn)影像表現(xiàn)Ⅱ：攝像機的指定及特效表現(xiàn)取消基礎教育課程。

二、中國動畫教育體系的改善和發(fā)展

1.教學課程

從課程的內容上來看，中國的動畫課程雖然已經有針對專業(yè)性的課程，但是與日本的動畫課程相比較還相對較弱，就動畫的表現(xiàn)技法和技術而言直接對動畫有利的專業(yè)課程還不夠完善。因此，為培養(yǎng)優(yōu)秀的動畫人才，首先，改善我國的動畫教育課程的設置是很必要的。我們應該參考世界先進水平的日本的教育體系，開發(fā)更有效的動畫人才培養(yǎng)教育體系。

首先，我們的教師要不斷的提高對動畫的認識和理解，加大力度學習提高自身修養(yǎng)。動畫教育的培養(yǎng)可以分為劇作方向的培養(yǎng)和動畫制作人員的培養(yǎng)。這就如同日本的動畫學校分動畫專門學校和動畫研究所。動畫研究所就是以動畫的歷史，發(fā)展，動畫內容等的相關內容為中心，進行理論研究。而動畫專門學校是以動畫制作為重點，培養(yǎng)動畫公司所需要的動畫繪制人員，而這個環(huán)節(jié)的動畫繪制人員也是需求量最大的。所以筆者認為，我們的動畫教育方向的定位，應該定位于動畫制作的人員方向的培養(yǎng)，以培養(yǎng)一個優(yōu)秀的動畫人才應該必須具備以下幾個條件為基礎，如1素描能力2對物體特點的表現(xiàn)能力3角色演技（外形特征，心理特征，感情變化，劇情發(fā)展）的理解力4趣味性的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力5故事內容的理解力，把握力和敏銳力6對動作的觀察力7對整個工作流程的把握能力，和團結性。應該本著以上條件，開發(fā)開設有效的，更為完善的教育體系和教育課程。