2012年對于第二高級中學(xué)來說是特別的一年，對于我個人來講也是很重要的一年。因為今年高中英語名師工作室在我校掛牌成立，我也有幸加入到了該工作室中，在楊校長的帶領(lǐng)下，我覺得自己有了很大的提高。特別是在感受名師、學(xué)習(xí)名師的過程中，感覺自己生命得到了充實，感覺自己有了航向，感覺這份事業(yè)對自己的重要性不斷增強。這些收獲都是夯實的。以下是我在工作室學(xué)習(xí)的一些體會。

一、學(xué)習(xí)：

近期關(guān)于教師專業(yè)成長理論和名師成長歷程的學(xué)習(xí)，讓我們工作室的每一個成員都能根據(jù)工作室總體發(fā)展規(guī)劃和個人的實際特長做出自己的個人發(fā)展規(guī)劃，并樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

二、教研：

工作室組織每一個成員認真學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)悟其精髓，為把理念落實于課堂做好充分準備。工作室采用了獨立學(xué)習(xí)、集中討論方式，開展學(xué)課、聽課、磨課、問課、寫課、打造精品課活動。這讓我們每個成員每學(xué)期至少能準備一節(jié)示范精品課，其他成員觀摩，然后就教學(xué)中的主要問題展開討論，在活動中增強凝聚力和向心力，使每個成員都得到了歷練，也不斷提升工作室的研究力量。

三、科研：

工作室開展《英語高效教學(xué)模式研究》課題，下設(shè)七個子課題，每兩位成員研究一個子課題。這就讓我們在研究中提高自己，發(fā)展自己，創(chuàng)建模式，探索教學(xué)規(guī)律和高效教學(xué)方法。

四、磨課：

工作室要求在課堂教學(xué)方面，我們要重點做好“六課技能”（備課、上課、聽課、問課、評課、寫課）等活動，這就促進了所有工作室成員朝著更加專業(yè)化的方向發(fā)展。

五、反思：

近期的學(xué)習(xí)提倡我們工作室的每位成員堅持經(jīng)常寫教學(xué)反思，最好天天寫，把一天的教學(xué)亮點，盲點，疑點和死點記錄下來，并提出自己的見解，不斷的提升自己的教學(xué)質(zhì)量，使工作有所升華，并在升華中求的創(chuàng)新。

總之，名師工作室讓我學(xué)習(xí)到了很多，我將在今后的工作中不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為英語學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力，創(chuàng)造有自己特色的教學(xué)，促進整個學(xué)校的英語教學(xué)邁上一個新臺階。