一、音樂(lè)學(xué)院學(xué)生思想特征分析

音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生比較新潮，喜歡耍酷，對(duì)自身的思想政治教育不重視，不是自己的事從來(lái)不過(guò)問(wèn)，缺乏集體主義精神，對(duì)學(xué)校的管理制度不放在心上，認(rèn)為不聽(tīng)從學(xué)校的管理、違反校規(guī)才是自我個(gè)性的體現(xiàn)。加上音樂(lè)學(xué)院學(xué)生的相對(duì)自由，學(xué)生的自我時(shí)間較多，很多學(xué)生都不在校居住，在校外租房住，這種生活環(huán)境的日益社會(huì)化，給學(xué)生的思想政治工作帶來(lái)了很大的困難，也影響了音樂(lè)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生總體表現(xiàn)出專業(yè)素質(zhì)高，而社會(huì)責(zé)任感低、合作意識(shí)淡薄的特征，學(xué)生總體的綜合素質(zhì)不高。

二、音樂(lè)院校學(xué)生思想教育工作開(kāi)展的有利條件分析

1、完善的思想政治教育工作機(jī)制大部分音樂(lè)院校采用了以學(xué)校宏觀管理為核心，設(shè)立學(xué)工部總負(fù)責(zé)，各系部主管。學(xué)工部是由學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)青年學(xué)生思想教育和日常管理工作的職能部門，內(nèi)設(shè)的各個(gè)職能部門與學(xué)院、系部協(xié)作共同管理的模式。這種管理模式，將思想政治教育滲透到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，便于學(xué)校的宏觀管理、把關(guān)，掌握學(xué)生思想政治教育的大方向，使我國(guó)大學(xué)生的教育工作取得了實(shí)效性的進(jìn)展。

2、政治教育工作隊(duì)伍完善穩(wěn)定的思想政治教育隊(duì)伍是學(xué)校做好思想政治工作的必要保障，當(dāng)前音樂(lè)院校基本上都建立了專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的管理工作，與思想政治引導(dǎo)工作。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)與生活指導(dǎo)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)日益提高，有很多學(xué)校輔導(dǎo)員都是研究生學(xué)歷，這也為音樂(lè)院校思想政治教育工作提供組織保障，為培養(yǎng)出一批批“德藝雙馨”的音樂(lè)人才提供了保障。

三、音樂(lè)院校學(xué)生思想教育工作完善的策略分析

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷音樂(lè)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，注重對(duì)學(xué)生思想教育的方法，爭(zhēng)取在思想教育工作中處于主動(dòng)的地位。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文懷，使學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生感恩的精神。與學(xué)生交流中應(yīng)該處于平等的地位，創(chuàng)造和諧自然的對(duì)話平臺(tái)，了解學(xué)生的問(wèn)題，要有耐心，動(dòng)之以情，情真理切，情理結(jié)合，從內(nèi)心深處去愛(ài)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，這樣有助于學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育音樂(lè)院校學(xué)生的文化素質(zhì)低，一直是困擾學(xué)校的一個(gè)難題。學(xué)生文化素質(zhì)的水平不僅關(guān)系到自己日后的發(fā)展，而且還關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)文化素質(zhì)低的人不會(huì)對(duì)社會(huì)有大的貢獻(xiàn)。提高音樂(lè)院校學(xué)生的文化素質(zhì)水平任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校要將學(xué)生文化素質(zhì)教育放在首位，使學(xué)生明白先做人、后做事的道理。樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理論，不斷提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，將文化素質(zhì)教育與專業(yè)課教育相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出有用的社會(huì)人才。

3、加強(qiáng)校園文化的建設(shè)要發(fā)展學(xué)校團(tuán)組織的作用，努力建設(shè)和諧的校園文化，建設(shè)有音樂(lè)院校特色的校園文化。在學(xué)生黨支部、黨小組、團(tuán)支部等組織中間開(kāi)展健康向上的各類文體活動(dòng)，通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。校園文化的發(fā)展，可以促進(jìn)校園精神文明的建設(shè)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)學(xué)生心理健康問(wèn)題也一直是所有高校遇到的一個(gè)重要課題，為了正確引導(dǎo)學(xué)生的心理健康，學(xué)生可以在新生入校、畢業(yè)前期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)。使學(xué)生有一個(gè)心理宣泄的空間。可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理性思維與判斷，形成辨別是非的能力，正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

四、小結(jié)

音樂(lè)院校有著自己辦學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生也有著鮮明的個(gè)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。必須本著教書(shū)育人、以人為本的教育理念，以科學(xué)合理的管理制度，以培養(yǎng)具有健全人格、綜合素質(zhì)、全面能力的復(fù)合型社會(huì)人才為終極目標(biāo)，解放思想、不斷探索適合本校思想政治工作的方法和手段，為我國(guó)高校思想教育改革做出新的貢獻(xiàn)。

作者:趙娜 單位:沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院