一、找準(zhǔn)精品題庫的差異化切入點(diǎn)

1.厘清教學(xué)過程中的考試類型

（1）期中考試

各學(xué)校學(xué)期中間一般會組織全校的期中考試。期中考試的試卷一般是對前面半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。期中考試的試題一般是由本校老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，一般也是基礎(chǔ)題加上原創(chuàng)綜合題。出題的要求與月考卷相同，只是考查范圍比月考卷大。原創(chuàng)綜合題也是老師設(shè)計(jì)期中試卷時最需要的題目類型。

（2）期末考試

學(xué)期結(jié)束，一般區(qū)縣教研室會組織教研員每個年級設(shè)計(jì)一份期末試卷，對全區(qū)縣的學(xué)校進(jìn)行一次教學(xué)效果摸底。這時的試卷不再由學(xué)校老師設(shè)計(jì)，但是老師有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的任務(wù)。任課老師會盡可能多地搜集一些原創(chuàng)新題，供學(xué)生訓(xùn)練，提高解題能力。而各區(qū)教研員這時設(shè)計(jì)的期末測試卷的題目大部分都是要原創(chuàng)的。他們也需要找到一些能拿來作為命題材料的素材進(jìn)行設(shè)計(jì)或改編，這些素材應(yīng)難度適宜、材料新穎、涵蓋相應(yīng)考點(diǎn)。

（3）中、高考考前模擬

中考模擬題一般由各區(qū)縣教研室教研員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，高考模擬題一般是由大市教研室組織設(shè)計(jì)。模擬題的分值、題型、考查范圍、考查重點(diǎn)都盡可能跟中考、高考真題一致，從而起到讓學(xué)生熟悉中考或高考試卷題型、提高應(yīng)考能力的目的。但是每年的中考題、高考題跟往年相比，在題型或考查范圍上會有或多或少的變化。這時教研員命題時也要盡可能設(shè)計(jì)出在題型、素材、考查方式方面新穎的題目來，以鍛煉學(xué)生面對新題時的應(yīng)變能力。此時，教研員的需求是借鑒原創(chuàng)好題的創(chuàng)意進(jìn)行改編或新創(chuàng)。

（4）中考、高考

中考真題一般由各大市設(shè)計(jì)，高考真題一般由各省考試院組織命題專家設(shè)計(jì)。因?yàn)檫@兩種考試帶有選拔性質(zhì)，所以試卷的整體難度略高，區(qū)分度較大，也是初中和高中教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)。這兩種試卷的題目都是由精心挑選的命題專家和一線教學(xué)能手命制的，題目全部是原創(chuàng)，一般會故意避開現(xiàn)有題目，最多是在現(xiàn)有題目的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，以保證不泄密，對所有參加考試的學(xué)生都做到公平公正。此時命題者一般不會用現(xiàn)有題目。

2.抓住教師需要的題目類型

普通教師所需的同步訓(xùn)練的基礎(chǔ)題，目前主流題庫能基本滿足。普通教師命制月考卷和期中考試卷所需的原創(chuàng)綜合題卻是目前所有主流題庫都無法完全滿足的，這一塊才是精品題庫應(yīng)該把握的教師的剛性需求。

3.力推原創(chuàng)綜合題

如果精品題庫能滿足老師對原創(chuàng)綜合好題的需求，那么與目前主流題庫相比，這個題庫就具備了較為明顯的優(yōu)勢。如果精品題庫能推出原創(chuàng)綜合好題，那么，上表中只能部分使用其他題庫題目的月考（或單元考試）和期中考試都可以全部使用精品題庫的題目了。原來暫時不能使用其他題庫題目的期末考試、中考模擬、高考模擬都可以部分使用精品題庫了。由以上分析可以看出，原創(chuàng)綜合題是其他題庫沒有的，并且是老師非常需要的，它正是精品題庫與目前其他主流題庫實(shí)現(xiàn)差異化的切入點(diǎn)。如果精品題庫能擁有原創(chuàng)綜合題，將會更好地滿足老師的剛性需求，也自然會吸引更多用戶。因此原創(chuàng)綜合好題應(yīng)該作為精品題庫重點(diǎn)開發(fā)的一個方面，它將成為“差異化致勝”的殺手锏。

二、打造原創(chuàng)好題的編輯與發(fā)布平臺

1.建設(shè)一支高水平原創(chuàng)題目設(shè)計(jì)的作者隊(duì)伍可以從出版社多年積累的作者資源中，篩選出命題能力強(qiáng)、有時間、有精力、有興趣做原創(chuàng)題目設(shè)計(jì)的老師，通過培訓(xùn)，讓他們詳細(xì)了解我們的題目需求、審核標(biāo)準(zhǔn)、稿酬標(biāo)準(zhǔn)、投稿方法等。組建一個高水平命題隊(duì)伍是題庫成功的關(guān)鍵。

2.建設(shè)一個便捷高效的搜集加工平臺題庫的搜集加工功能要完善。因?yàn)槔蠋熌挲g差異較大，電腦使用水平參差不齊，投稿習(xí)慣不一，所以我們要提供電子郵箱、紙質(zhì)信件等多種投稿方式，供老師根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

3.建立一個嚴(yán)格高效的原創(chuàng)題審核流程原創(chuàng)題審核關(guān)特別重要。是否能夠給題目一個恰當(dāng)、公允的評價，決定了原創(chuàng)題特色能否突顯，能否得到用戶認(rèn)可。我們的題庫可以設(shè)置分別由編輯、學(xué)科專家和部門領(lǐng)導(dǎo)組成的三輪審核。

4.制定一個恰當(dāng)準(zhǔn)確的原創(chuàng)好題的審核標(biāo)準(zhǔn)評價作者發(fā)來的題目好不好，有兩條標(biāo)準(zhǔn)：一是原創(chuàng)，二是好題。原創(chuàng)包括全部原創(chuàng)和舊題改編。好題指題目的效度高，能準(zhǔn)確考查學(xué)生對某些特定知識點(diǎn)的掌握情況；題目的區(qū)分度大，能把不同水平的人區(qū)分開來；素材新穎，選用的素材恰當(dāng)合理甚至巧妙；命題形式新穎，不落俗套；不設(shè)審題陷阱。另外數(shù)理化等學(xué)科還有綜合型強(qiáng)等一些個性標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)語

對于具備較強(qiáng)內(nèi)容加工實(shí)力的傳統(tǒng)出版社來說，打造以原創(chuàng)綜合好題為特色的精品基礎(chǔ)教育精品題庫，既能很好地利用我們的內(nèi)容加工優(yōu)勢，又能找準(zhǔn)定位，滿足老師的剛性需求。因此我們有理由相信，精品題庫堅(jiān)持以打造原創(chuàng)綜合好題為方向，必能開辟出一條差異化生存之路，才能在現(xiàn)有眾多主流題庫中脫穎而出。

作者：陶振偉 單位：鳳凰教育出版社有限公司