一、落實安全責任制把安全工作做實做細

體育課教學中常常發(fā)生體育運動時的損傷，有時甚至發(fā)生比較嚴重的安全事故。因此，作為體育教師必須在思想上高度重視，不僅自身要有高度的安全意識，還有責任和義務(wù)教育學生樹立安全第一的思想。增強安全責任感，落實安全責任制，扎扎實實做好體育教學中的安全工作。因此，筆者在新學期始的第一節(jié)課，不安排在操場上課，而是在教室里上課。我所講的內(nèi)容就是體育課中的安全教育。我還用視頻或自制多媒體播放有關(guān)體育教學中曾出現(xiàn)過的安全事例，以引起學生的重視，并特別提醒原來不重視、不以為然的學生，要他們做好思想準備，以免出現(xiàn)不該發(fā)生的事。我的措施是：

第一，制定課堂常規(guī)要求強化體育紀律教育。

中職體育課堂常規(guī)要求的制定應(yīng)聯(lián)系學校和學生實際、體育設(shè)施、設(shè)備及場地條件等。首先上體育課要求學生穿運動服或校服，身上不準帶小刀、校園卡等鋒利的物件；不準穿拖鞋，不準留長指甲與長發(fā)；不準佩戴胸針及其他飾物。其次，體育活動應(yīng)自覺遵守紀律；嚴禁擅自行動，嚴禁追逐打鬧與隨意拿取運動物品；嚴禁一切與教學無關(guān)的違規(guī)行為。第三，一切行動聽指揮，認真地聽教師的講解，仔細地看教師的示范動作，深刻領(lǐng)會動作要領(lǐng)。運動時要大膽心細，在不斷實踐中把握要領(lǐng)，逐步達到要求。教師要身體力行，做出表率，時刻不忘體育紀律教育、安全教育，要把自己制定的教學要求與紀律要求真正落到實處，處處為學生的安全、進步與健康成長考慮，講求實效。

第二，做好場地、器具檢查加強安全防范工作。

體育課不同于其他學科教學，它一般安排在室外進行，涉及到運動場地、器具、自身運動前的準備等諸多因素。可以這樣說，如果某個環(huán)節(jié)出了差錯，將意味著可能出現(xiàn)意想不到的嚴重后果。因此，體育教師在上課前必須做好運動場地的檢查、運動器具的檢查等工作。如單杠、雙杠的檢查，跳遠沙坑的檢查，籃球、排球有無漏氣等。即使你很忙也要不怕辛苦抽出時間進行檢查，這是你的責職。若出現(xiàn)問題，你有不可推卸的責任。一定要把安全防范工作做在前面，作實做細做到位，千萬不可掉以輕心。

第三，做好教學后的善后工作。

體育教學后的各種運動器具必須妥然收回并放回保管室。教師應(yīng)事先安排學生協(xié)助老師做好這一工作。萬不可將體育課后的器具如鐵餅、標槍、鉛球等隨意擺放在操場上。有的教師貪圖方便，反正下一節(jié)課其他老師也要用，就隨便放置。素不知在無人看管的情況，對于那些好動的學生因玩而出現(xiàn)致人身傷的事屢有發(fā)生，若真的發(fā)生，誰負責任。另外，當學生歸還運動器材時一定要在場，并清點件數(shù)，完好無損地放回指定地方。一旦發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)立即上報教務(wù)部門、總務(wù)部門備案，以便及時更換。

二、關(guān)注學生身心健康注重學科教學滲透

學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運動技能素質(zhì)等存在著差異，教師應(yīng)注意學生個體間的差異，全面關(guān)注學生的身心健康。課前要了解學生的身心情況，尤其要關(guān)心特殊體質(zhì)的學生，如先天性疾病、突發(fā)性疾病等的學生。還須善于觀察及發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的異常情況如不良行為等，對于這些學生應(yīng)讓其停課休息，課后要找其談話，幫助其消除心理障礙，讓其樹立信心，健康成長。幫助樹立自我保護意識?，F(xiàn)在的中職生多數(shù)是獨生子女，從小在父母的呵護下長大，獨立生活能力較弱，自我保護意識薄弱。可體育課往往要進行各種運動項目的訓練。這些運動項目有的難度小，有的難度大。學生初學肯定有困難，稍有不慎即可出現(xiàn)損傷事故。因此，幫助樹立自我保護意識非常重要和必要。譬如體育活動中如身體失去平衡應(yīng)迅速向前向后或向左向右跨出一大步，以維持平衡。從高處跳下應(yīng)先前掌著地，并缺膝緩沖，以減少損傷等。所以，教師在體育課中應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透安全意識、安全知識、安全保障措施等的教育，如春風化雨，要讓學生在不知不覺形成自我保護與防范意識，提高教學質(zhì)量與生命質(zhì)量。

三、講究方法循序漸進常抓不懈

體育教學中的安全教育應(yīng)講究方法，注意循序漸進，并開展經(jīng)常性的教育，常抓不懈，方能有效。體育教學與其他學科教學一樣應(yīng)講究方法，以激發(fā)學生學習的積極性，以利安全教育的滲透。體育教學的方法有：教師示范法、動作糾錯法、互幫互學法、強化訓練法等。無論何種方法都應(yīng)注意循序漸進，不可操之過急，動輒訓斥；要注意態(tài)度與方法，讓學生覺得可親可近可敬，達到言聽計從“，不令而行”的目的。體育教學中的安全教育應(yīng)常抓不懈，持之以恒。學生學習體育時的安全意識需要教師時刻不斷地灌輸與提醒。

學生在體育運動時的預(yù)防和損傷急救等都需要體育教師有計劃有目的的傳授和教育。安全教育的時間、地點及次數(shù)都由教師靈活掌握，貴在堅持。應(yīng)以預(yù)防為主，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對的苗頭應(yīng)立即阻止，不要等發(fā)生后再去亡羊補牢。應(yīng)把工作做在前頭，防范于未然。同時告訴學生安全知識，防護、救護知識及其能力的養(yǎng)成等，是現(xiàn)代青年所必備的基本素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中職學校能聯(lián)系本校實際，運用各種方法積極開展對學生的安全教育。并結(jié)合體育教學的特點，積極開展體育預(yù)防和救護等的安全教育，把學生的安全放在重中之重的位置，常抓不懈，警鐘長鳴。

四、總結(jié)

總之，體育教學中的安全教育，應(yīng)結(jié)合學生身心實際、教學內(nèi)容，及時滲透，講究方法、循序漸進、常抓不懈；同時要以生為本，心中裝著學生，處處把學生的安全放在首位，改進教法、大膽創(chuàng)新，并嚴格要求與管理。這樣可大大減少意外事故的發(fā)生，可促進學生健康快樂地成長。

作者：吳孝? 單位：浙江新昌職業(yè)技術(shù)學校