一、經(jīng)濟(jì)管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)概述

人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)包含的內(nèi)容較廣,但同時(shí)又深入每一個(gè)社會(huì)人生活之中。人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)目的對于受培訓(xùn)者個(gè)人而言,主要是為了培養(yǎng)受培訓(xùn)者分析人口計(jì)劃生育現(xiàn)象,透過現(xiàn)象看到人口計(jì)劃生育的本質(zhì)。從而幫助受培訓(xùn)者提高綜合能力和實(shí)際應(yīng)變能力。在新時(shí)代,人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)工作的新需求下,加強(qiáng)人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新與改革對于受培訓(xùn)者個(gè)人而言,有著極其重要的意義。

二、經(jīng)濟(jì)管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

(一)人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)專業(yè)人員角度

目前,很多人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)在培訓(xùn)上主要以統(tǒng)計(jì)調(diào)查、整理等為主,其中還包括了時(shí)間數(shù)列、統(tǒng)計(jì)推斷等知識(shí)的內(nèi)容介紹。就培訓(xùn)人員所選用的培訓(xùn)教材而言,大部分的人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)教材在培訓(xùn)理念上落后于當(dāng)前所提倡的培養(yǎng)理念。教材的知識(shí)內(nèi)容以及知識(shí)結(jié)構(gòu)布局也與現(xiàn)在最新的相關(guān)專業(yè)知識(shí)有所出入,特別是知識(shí)顯得有些落后。很多人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)人員在培訓(xùn)中往往只注重專業(yè)理論的培訓(xùn),看不見或者忽視了受培訓(xùn)者的人口計(jì)劃生育管理實(shí)踐教育。最重要的是,很多統(tǒng)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)人員缺乏專業(yè)創(chuàng)新的思想。由于培訓(xùn)人員不重視人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教育,因此,很多受培訓(xùn)者也看不到人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性。其次,很多統(tǒng)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)人員不注意更新自己的培訓(xùn)手段。培訓(xùn)人員在人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)考核上缺乏有效的考核方式。很多培訓(xùn)人員目前仍舊采用閉卷考試的形式來實(shí)現(xiàn)考核,這種考試模式往往無法有效反饋受培訓(xùn)人員的實(shí)際操作和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)的能力。

(二)人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)受培訓(xùn)者角度

很多受培訓(xùn)者在接受人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)時(shí),有較大的畏難情緒。這種畏難情緒主要表現(xiàn)在以下方面。首先,是對人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)缺乏足夠的重視。很多受培訓(xùn)人員認(rèn)為人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)工作就只是簡單的挨家挨戶組織填表,看不到人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)工作對于國家的政策的重要參考作用。其次,統(tǒng)計(jì)專業(yè)的知識(shí)在客觀上存在著晦澀難懂的性質(zhì)。這就給受培訓(xùn)者造成了一定的理解和接受心理障礙。加上受培訓(xùn)者的日常工作對于受培訓(xùn)者精力的占用,使得受培訓(xùn)者對于統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)的掌握存在著畏難情緒。

三、經(jīng)濟(jì)管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新與改革舉要分析

(一)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)相關(guān)的培訓(xùn)要求,可以大致將人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)分為三個(gè)部分。第一部分,是人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,其中主要涉及的是統(tǒng)計(jì)專業(yè)的一般知識(shí)。第二部分,是人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)理論和方法的回歸分析等,這主要包含的是統(tǒng)計(jì)的一般方法。第三部分,也是實(shí)踐性質(zhì)最強(qiáng)的一部分,就是人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)中對于實(shí)踐序列的分析和預(yù)測。其中還有人口計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)因素等的相關(guān)分析,這些分析中都相對側(cè)重于對統(tǒng)計(jì)方法的綜合運(yùn)用。基于這三部分的劃分,在統(tǒng)計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)中,就必須根據(jù)不同的具體要求,結(jié)合人口計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況來設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容。

(二)樹立正確的人口計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)專業(yè)教與學(xué)思想

人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)工作在統(tǒng)計(jì)技能上對于受培訓(xùn)者有著獨(dú)特的要求。在培訓(xùn)過程中,應(yīng)該以達(dá)到統(tǒng)計(jì)專業(yè)實(shí)用性為主要目的。在培訓(xùn)過程中注意創(chuàng)新培訓(xùn)手段,通過引用生活中的實(shí)例以及統(tǒng)計(jì)實(shí)踐例子幫助受培訓(xùn)者更好地掌握人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

四、結(jié)束語

綜上所述,要想真正實(shí)現(xiàn)人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新與改革,就必須在樹立正確統(tǒng)計(jì)人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)思想的基礎(chǔ)上創(chuàng)新培訓(xùn)手段,優(yōu)化統(tǒng)計(jì)專業(yè)內(nèi)容。以此來激發(fā)受培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣,人口計(jì)劃生育管理統(tǒng)計(jì)工作更好地開展。

作者：周波 單位：邯鄲市高速公路管理處