1平面設計教學的不足

近幾年來，對于平面設計教學中出現的一些問題，仍然沒有制定出一些與實際相適應的、能夠從根源上解決問題的方法與對策，導致平面設計方面的人才與社會需求之間存在供不應求的局面。因此，過去較為傳統的教學方式已經無法滿足社會對專業人才的需要，這就要求探索出一種新型的平面教學模式，以便對社會更好的輸出專業性人才。

2平面設計工作室教學的主要方式

針對近幾年來平面設計方面出現的一些問題，它在軟件教學上的工作室模式便應運而生，成功的作為這個專業教學過程中的一種具有獨特實效性的教學方式，不但能夠成功的使理論研究與實際操作實現有機的結合，杜絕平面設計的傳統教學模式中存在的許多弊端，也能在一定程度上，通過工作室的教學模式幫助學生調整自身的學習結構與認知，從而更加有效的提高平面設計這一專業的教學效果與成績。例如，在CI這一平面設計的課程中，教師能夠成功的引入軟件教學工作室這一教學模式，使學生們在課堂中可以對一些與該專業有關的優秀作品進行了解，從而更好的拓寬學生的眼界，幫助學生培養專業的創新能力，從而更好的完成平面設計的一些相關任務。

另外，工作室這一教學模式，成功的調整惡劣學生的實踐方式。當學生進入平面設計的工作室進行學習的時候，應該對平面設計的專業性知識進行學習，應該對平面設計這個行業對人才的要求，以及這個行業未來的發展趨勢與前景，通過這些了解來使學生有目標的進行學習。與此同時，還應該使學生掌握相關的專業技術技能，能夠正確的應用視覺傳達等方法，成功的強調出企業的個性化形象以及十分鮮明的時代特點。平面設計的工作室教學模式，不單單能夠讓學生系統的學習到一定的專業知識，也能夠使他們建立起自身獨立思考的能力。其特點就是采取開放的教學方式，讓具有專業知識的專家對學生們進行授課與培訓。

3平面設計工作室教學的組織形式

3.1工作室教學的組織

工作室這一教學模式一改過去傳統的教學模式，以創新新穎的方式為學生提供了許多更加明確的專業發展前景指導及目標。在工作室教學這個平臺上，增進了教師與學生之間的和諧程度，并且在一定程度上增加了二者之間的溝通與交流。另外一方面，通過這樣的方式使教師能夠更好的對學生進行了解，清楚的意識到他們在平面設計方面所遇到的學習困難，以便更好的制定與之相適應的教學方法，來提高學生的學習效果。在工作室這個教學模式之下，平面設計的整個教學過程都達到了技能與實踐相結合的效果，從而幫助學生更好的學習平面設計方面的知識與技能，以此更好的適應當前社會的發展情況。

3.2工作室教學的內容

在平面設計軟件教學的內容方面，主要是對社會在此專業方面需要的人才進行一定程度上的了解與研究，在此基礎上對平面設計的學生進行不同技能的培訓。主要設置的課程有實地應用、仿真模擬等方式，用工作室中的一些項目與工作融入到這個教學的過程中，以此來使學生們對課程理論有一個詳細、全面的了解，并且能夠做到在實踐中認真學習、練習相關的專業知識，

4結語

綜上所述，在平面設計的軟件教學過程中運用工作室這一種教學模式，能夠更好的適應當前社會的實際發展、需要的情況，用工作室模式中較為先進的研究管理、教學實踐技術，幫助培養學生對專業知識的掌握情況，并且有效的提高教學效果。

作者：喬相臣 單位：齊魯工業大學 棗莊科技職業學院