1.高校財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革中存在的問(wèn)題

受傳統(tǒng)的教學(xué)影響，老師的教學(xué)內(nèi)容依然是以課本為主，缺乏案例分析。只通過(guò)課本的學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)案例的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有辦法把學(xué)過(guò)的知識(shí)整合到一起，在工作中也就不會(huì)很好地學(xué)以致用。教學(xué)內(nèi)容單一，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的財(cái)務(wù)管理工作需要掌握多方面的知識(shí)，如，金融、經(jīng)濟(jì)法、管理甚至一些工程運(yùn)營(yíng)方面的知識(shí)。然而，目前很多高校為了降低管理成本，逐漸減少學(xué)生的課程。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很難讓學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理工作有一個(gè)很全面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，如果出現(xiàn)復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生可能知識(shí)體系的不全面，不知道如何解決。

2.發(fā)展建議以及對(duì)策

2.1實(shí)踐與教學(xué)相結(jié)合

財(cái)務(wù)管理需要學(xué)生進(jìn)行很多的實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷運(yùn)用掌握的知識(shí)。學(xué)校可以利用認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地運(yùn)用知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家的相關(guān)資格證明的培訓(xùn)和考核，如，會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證、國(guó)家注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。這種以考促學(xué)的方式，能幫助學(xué)生更加牢固地掌握知識(shí)、熟練地運(yùn)用知識(shí)。另外，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀和需求，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中找到重點(diǎn)。多與企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行交流，或者聘請(qǐng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)工作環(huán)境的認(rèn)識(shí)教育。通過(guò)企業(yè)工作一線(xiàn)人員的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)生可以很好地學(xué)會(huì)如何組織運(yùn)用知識(shí)。

2.2充分應(yīng)用新的技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革

首先要充分利用多媒體技術(shù)。通過(guò)一些圖像、視頻的方式，讓學(xué)生更加直觀地觀察到財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行的動(dòng)態(tài)過(guò)程。目前，企業(yè)大多數(shù)是通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等進(jìn)行財(cái)務(wù)信息的管理。為了適應(yīng)這種變化，學(xué)校可以投資一定規(guī)模的仿真實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置相應(yīng)的會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件和財(cái)務(wù)管理軟件，讓學(xué)生在仿真狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成知識(shí)的運(yùn)用。

2.3注重學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校應(yīng)該逐漸擴(kuò)展財(cái)務(wù)管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程安排，讓學(xué)生盡可能的掌握更加全面的知識(shí)，形成完整的、實(shí)用的知識(shí)體系。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要對(duì)法律、金融、經(jīng)濟(jì)以及管理相關(guān)的知識(shí)有所了解。因此，學(xué)校在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到其學(xué)科特點(diǎn)，注意學(xué)科之間的結(jié)合。另外，還要注意學(xué)生心理素質(zhì)和道德情操的培養(yǎng)。學(xué)生將來(lái)的工作環(huán)境面臨很多挑戰(zhàn)，學(xué)生應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備和強(qiáng)大的內(nèi)心去應(yīng)對(duì)工作中的出現(xiàn)的難題，有效地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的核心部分，成功的財(cái)務(wù)管理可以指導(dǎo)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，為領(lǐng)導(dǎo)者決策提供參考。這要求財(cái)務(wù)管理工作人員應(yīng)該具備高尚的道德情操，恪守職業(yè)行為規(guī)范。這些素質(zhì)需要在學(xué)生時(shí)期抓起。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新建立在學(xué)生深入、扎實(shí)地掌握知識(shí)，并且能夠熟練地運(yùn)用知識(shí)基礎(chǔ)之上的。因此，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新是一件一舉兩得的事情。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)應(yīng)該多舉行一些鼓勵(lì)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，例如“挑戰(zhàn)杯”等。在活動(dòng)中，讓學(xué)生得到充分的鍛煉，從而在心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面得到提高。高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的老師需要精心設(shè)計(jì)一些相關(guān)的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)這些課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在不同的任務(wù)環(huán)境下練習(xí)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。另外，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.總結(jié)

社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)財(cái)務(wù)管理人員。作為培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理工作人員的搖籃，高校應(yīng)該勇于承擔(dān)這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的使命，充分進(jìn)行財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平，為社會(huì)、為企業(yè)提供更多優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員。

作者：李雪 單位：廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院