遼寧高職學(xué)報(bào)基礎(chǔ)信息：   《遼寧高職學(xué)報(bào)》高舉毛澤思想和鄧小平理論偉大旗幟、為遼寧和中國(guó)高等職業(yè)教育服務(wù)，努力探索高職教育和教學(xué)理論，指導(dǎo)高職教育實(shí)踐，提高遼寧高職院校的教學(xué)和科研水平。   遼寧高職學(xué)報(bào)欄目設(shè)置：   《遼寧高職學(xué)報(bào)》主要欄目：高職教育研究、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容體系與教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作。   遼寧高職學(xué)報(bào)訂閱方式：   ISSN：1009-7600，CN：21-1411/G4，地址：遼寧省撫順市新城路東段七號(hào)，郵政編碼：113006。 大學(xué)學(xué)報(bào)雜志社相關(guān)期刊 邵陽(yáng)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)  沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào)  安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)  中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)  軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)  數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·學(xué)科版  天津市教科院學(xué)報(bào)  黑河學(xué)院學(xué)報(bào)  嘉興高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)  濰坊高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)  太原師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)  齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)報(bào)  瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  遼寧高職學(xué)報(bào)社投稿信息  1．文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以?xún)?nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。 2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名，姓名下面寫(xiě)單位名稱(chēng)（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。 3．提要：用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。 4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。 5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。 6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。 7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。 8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線(xiàn)條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。 9．注釋?zhuān)菏菍?duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。 10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專(zhuān)利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。 11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚. 12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱(chēng)及職稱(chēng)、學(xué)位，研究方向。 13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文刊發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。  遼寧高職學(xué)報(bào)編輯部征稿  基于工作過(guò)程的崗位職業(yè)能力分析——以航空裝備制造專(zhuān)業(yè)群為例 對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí) 浙江省會(huì)展職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)分析 談如何在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中滲透職業(yè)素質(zhì)教育——以高職機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)為例 論汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) 突出高職特色建設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 應(yīng)用“六步教學(xué)法”的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策 改進(jìn)教學(xué)方法增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效——關(guān)于高職“法律基礎(chǔ)”的教學(xué)實(shí)踐 思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)處理好的幾方面關(guān)系——以毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程為例 緊緊抓住歷史線(xiàn)索積極引導(dǎo)課程學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐與探索 高職“雙證融通”課程模式的構(gòu)建——高職反應(yīng)過(guò)程與技術(shù)課改革實(shí)踐 論高職學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化模式 ESP經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職英語(yǔ)教育原則的印證和啟發(fā) 關(guān)于高等職業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考 論技術(shù)教育的人文價(jià)值 澳大利亞職業(yè)教育的啟示 高職金融人才的社會(huì)需求與培養(yǎng) 高職教育實(shí)行“三學(xué)期”教學(xué)管理改革實(shí)踐與探索 談高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙證書(shū)”教育 高職高數(shù)課應(yīng)重于應(yīng)用 關(guān)于高等職業(yè)院校發(fā)展的思考

《遼寧高職學(xué)報(bào)》須知

一、《遼寧高職學(xué)報(bào)》論文內(nèi)容及格式

1、論文內(nèi)容應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和邏輯性。要求論點(diǎn)新穎，語(yǔ)言精煉，數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)謹(jǐn)。

2、論文撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)格式參照：

文題：應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過(guò)20字為宜，一般不用副標(biāo)題。

作者姓名：張**

摘要：（不超過(guò)200字）

關(guān)鍵詞：2～5個(gè)

中圖分類(lèi)號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、正文、注釋、參考文獻(xiàn)及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費(fèi)資助的論文，請(qǐng)?jiān)冢圩髡吆?jiǎn)介］后用［基金項(xiàng)目］注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)或課題項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)。

3、文章最后要求標(biāo)注作者簡(jiǎn)介:姓名、出生年月、性別、民族、畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷、研究方向、職稱(chēng)。