1明確帶教目標，以身作則、提高帶教質量

帶教老師的言傳身教對實習生有著潛移默化的作用，因此要求自身在日常的工作中高標準、嚴要求，以身作則，將良好的工作作風及道德修養展示給實習生，幫助他們樹立良好的職業道德及醫德醫風。帶教老師不但要具備扎實的基礎理論知識、較高的專業水平、熟練的實驗操作技能、豐富的臨床經驗、較強的科研創新能力，還要不斷更新自己的知識結構、不斷提高、完善自己的業務水平。

2加強基本檢驗技能的訓練，提高對檢驗結果分析的能力

臨床檢驗是一門技術性非常強的專業，盡管檢驗工作自動化程度越來越高，帶教老師除了要教會實習生如何操作各種儀器外，更應該教會他們更多基本的、傳統的經典實驗方法，了解不常見的操作方法并分析實驗結果。如在細胞室實習時，帶教老師必須加強學生基本功的訓練，比如骨髓片的取材、染色等;進行細胞形態學的帶教時，要使學生掌握細胞內部結構，胞漿的著色、漿內有無顆粒、空泡，胞核的形狀、染色質的粗細、有無核仁、核仁數目及核漿比例等。自動化儀器的學習及傳統的手工操作都是實習生必須掌握的內容，兩者必須有機結合統一起來。

醫學檢驗專業不僅要求實習生具有較全面的專業理論和較強的動手能力，還應具備較強的理論聯系實際的能力，對每一份檢驗結果都能進行理性分析并做出合理、科學的解釋，進而為臨床工作提供有價值的指導。

由于檢驗科的日常工作量極大，工作較為繁瑣，許多實習生都會忽視對檢驗結果的分析。故帶教老師每天都應該抽出時間對部分典型病例的檢測結果進行分析，如高血鉀到底是患者本身疾病引起還是標本溶血引起等等。通過密切結合臨床，教會學生如何分析問題、解決問題，激發實習生的求知欲望，提高其實習效率。

3強調實驗室的質控

檢驗結果對臨床有指導作用，因此其準確性顯得尤為重要。衛生部的《醫療機構臨床實驗室管理辦法》和ISO15189對檢驗結果的質量控制都有明確要求，是為了保證檢驗結果的準確性。

在實習生的實習階段，必須強化實驗室內質量控制意識，包括檢驗前、中、后的質控，使實習生意識到只有在良好的質量控制下才能保證檢驗結果的準確性和可靠性。帶教老師必須每天都帶著實習生進行質控操作，對質控結果進行記錄分析，這將有助于學生形成嚴謹的工作態度。

4定期對實習生進行技術操作考核

為檢驗實習生的實習質量，應該定期對他們進行基本技術操作考核。在考核操作過程中，結合提問注意事項及操作原理，并進行評定，可增強實習生實習的自覺性、主動性。

臨床醫學檢驗學是臨床醫學的一個重要分支。帶教老師必須明確實習目標，通過對實習生的實習培訓，使他們更好地理論聯系實際，能獨立分析及解決問題，鞏固提高專業知識，將來成能為優秀的檢驗醫師。

本文作者：池小鉅 單位：廣西醫科大學第一附屬醫院