1.學校要重視德育

高中階段，學校要以學生的全面發展為目標，落實“立德樹人”的教學方針，重點培養學生良好的道德品質，引導學生樹立遠大的理想以及正確的人生觀和價值觀。學校要重視德育，提高德育的有效性，促進學生的全面發展。

2.完善學校德育規章制度

時代在發展，為了滿足社會和學生發展的要求，必須完善德育制度的建設。在德育過程中，學校要不斷更新教學內容，在開闊學生眼界的同時不斷地挖掘學生的思維潛力。英語教師要積極地組織各種德育實踐活動，讓學生在活動過程中不斷積累經驗、獲取知識，從而提高道德品質及綜合能力。

3.英語教師要靈活運用教學方法

不少高中英語教師偏重于學生的分數和排名，忽略了德育對學生發展的重要作用。同時，英語課堂的德育方式過于傳統，教學內容過于單一，缺乏一定的特色，使學生失去學習興趣。因此，英語教師必須針對不同學生的特點，選擇有特色的教學內容，激發學生的學習興趣，選擇科學的教學模式，有針對性地進行德育滲透。英語教師要做好和學生的溝通交流工作，及時對學生進行心理輔導，減輕學生的心理壓力，要加強對學生實踐能力的培養，提高其道德品質，促進學生德、智、體、美的全面發展。

4.在英語教學中合理安排德育內容

在完成學科教學內容的同時合理安排德育內容，是影響高中英語課堂德育成效的關鍵。英語教師在選擇教學內容時，必須貼近學生的實際生活，用一些真實的內容來吸引學生的學習興趣，加強對學生的心理健康教育。英語教師必須以身作則，通過維護自身良好的形象為學生帶來正面的影響。同時要把家庭教育和各學科教育進行融合，為學生提供一個良好的成長環境。人生是一個不斷接受教育的過程，高中階段對于學生來說意義重大。德育是學校教育的核心，英語教學要發揚育人為本的教學理念，把德育工作放在學科教育的首要位置，以學生為主體，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生全面發展。高中英語課堂的德育應該遵循貼近學生實際生活的原則，培養學生健康的心理素質、良好的道德品質，為其將來更好地融入社會奠定堅實的基礎。

作者：孫淑梅 單位：固始縣慈濟高級中學