一、主要原因
1.學(xué)制特點。根據(jù)發(fā)展黨員工作流程，要求入黨積極分子需要經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、教育和考察，才可成為發(fā)展對象。對于三年制的大專院校來說，即使學(xué)生一入學(xué)就向黨組織提出入黨申請，經(jīng)過一年考察期，最早也要到二年級上學(xué)期末才可考慮予以發(fā)展，且僅限于個別優(yōu)秀的學(xué)生，而更多的則要到二年級下學(xué)期或三年級才可予以發(fā)展。培養(yǎng)和發(fā)展的學(xué)生黨員基本是在二年級以上，且大部分為三年級學(xué)生，因而出現(xiàn)四、五月份才發(fā)展的黨員，六、七月份就畢業(yè)的情況，客觀上造成了學(xué)生黨員比例偏低的現(xiàn)狀，同時學(xué)生黨員的典型示范作用也沒有得到很好的發(fā)揮。從另一個方面來說，大專學(xué)生黨員在校時間短，接受黨的教育的時間短，組織生活經(jīng)歷不足，對黨和黨員作用的認識還比較膚淺，有失偏頗。
2.存在自卑心理，進取意識差。從生源質(zhì)量和就業(yè)的現(xiàn)狀來看，考生入學(xué)成績一直走著下坡路。由于大學(xué)擴招，本科生和研究生的招生規(guī)模不斷擴大，大專學(xué)生就業(yè)更加困難，就業(yè)率低使學(xué)生中的很多人喪失了進取心。另一方面，人們普遍在思想上有輕視大專生的意識，社會因素導(dǎo)致他們自卑感越來越強，很容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理，入黨意識不強烈。
3.專業(yè)特點。以福建師范大學(xué)中日聯(lián)合辦學(xué)大專學(xué)生黨支部建設(shè)為例，其辦學(xué)特點決定了專業(yè)課程中日語課程占了相當(dāng)大的部分，接受外來文化影響較大，而且報考本專業(yè)的同學(xué)或多或少存在以后出國深造的想法，或者是進入本專業(yè)學(xué)習(xí)后，隨著對辦學(xué)性質(zhì)和專業(yè)性質(zhì)的了解，特別是首屆畢業(yè)生中申請出國深造的全部22名全部順利獲得日方簽證，已在日本京都信息大學(xué)院大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，所以在校的大部分同學(xué)更加堅定了出國深造的信念，擔(dān)心入黨會影響其出國，簽證等諸多問題，所以導(dǎo)致這部分同學(xué)對黨的性質(zhì)認識不明確，入黨意識不強烈，入黨動機不純正等諸多問題；即使那些沒有繼續(xù)出國深造的想法的同學(xué)，有少部分同學(xué)可以赴日工作，在國內(nèi)直接就業(yè)的同學(xué)也大多是去和日方有緊密聯(lián)系的企業(yè)甚至是外企，一般來說，這種企業(yè)中黨員數(shù)量非常少，黨團建設(shè)相對薄弱和滯后，不少外資企業(yè)仍處于“組織不健全、活動不正常、作用不明顯”的狀態(tài)。一些黨員學(xué)生去外企工作不久就發(fā)現(xiàn)自己“找不到黨組織”了，有的外企甚至曾出現(xiàn)過嘲笑、排擠黨員職工的現(xiàn)象。這在一定程度上也造成了參加中外合作辦學(xué)項目的學(xué)生黨性意識淡薄，缺乏入黨的積極性和主動性，產(chǎn)生所謂的“入黨無用論”。
二、加強大專學(xué)生黨建工作的對策
1.增強陣地意識，充分利用各種載體，提高學(xué)生對黨的認識。充分利用宣傳板報，學(xué)生工作快訊，學(xué)院網(wǎng)站，輔導(dǎo)員網(wǎng)頁，QQ群，飛信，微博等各種信息發(fā)布渠道及專題講座，黨校培訓(xùn)，集中教育，主題班會，組織生活會等形式，宣揚黨的性質(zhì)宗旨，方針政策，把馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想的要義滲透到學(xué)生的思想意識中去。以大專學(xué)生黨支部為例，該支部舉辦了“青年凝聚黨旗下，創(chuàng)先爭優(yōu)我知行”黨的基本知識競賽，以四人小組為競賽單位，形式包括知識競賽、主題展示、時政分析，內(nèi)容涉及理論發(fā)展、時事新聞、社會熱點、經(jīng)濟走向、就業(yè)指導(dǎo)等各個方面，寓教于樂，激發(fā)了學(xué)生黨員的參與熱情。學(xué)生黨員通過知識競賽形式，主動學(xué)習(xí)黨情、國情，提高了時政學(xué)習(xí)、理論理解的程度，引領(lǐng)了學(xué)生黨員關(guān)心國家、心系社會的熱情。此次競賽不僅在學(xué)生中加強了時事政治學(xué)習(xí)氛圍，鍛煉了學(xué)生黨員的團隊協(xié)調(diào)和思辨能力，提升支部凝聚力，同時在加深學(xué)生黨員積極分子對黨的基本路線、方針、政策的認識方面也取得了良好的成效。
2.積極創(chuàng)新活動形式，增強黨組織凝聚力和號召力。以黨支部為載體，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，積極組織形式多樣的活動，除發(fā)展黨員，組織日常學(xué)習(xí)等各項黨建常規(guī)工作外，還應(yīng)積極開展各項活動，如參觀革命歷史博物館，尋訪革命老區(qū)，舉行入黨宣誓會，舉辦紅色讀書會，開展信仰大討論，組織紅歌歌詠會等。把黨的教育融入到各種活動中去，讓黨組織成為學(xué)生向往的圣殿。不僅豐富學(xué)生的課余生活，同時通過形式多樣的各種活動，切實增強同學(xué)們的各項能力，綜合素質(zhì)得到大幅度提升，為今后走出校園，進入社會打下良好的基礎(chǔ)。針對2009級、2010級中日聯(lián)合辦學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，該黨支部有針對性的開展了一系列的就業(yè)指導(dǎo)活動，根據(jù)2009級、2010級中日聯(lián)合辦學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗，講座專題分別為職業(yè)生涯規(guī)劃概述及我院去年就業(yè)情況介紹；就業(yè)形勢與政策；就業(yè)流程及相關(guān)概念詳解；畢業(yè)生檔案問題詳解；簡歷制作專題等。深入細致到畢業(yè)生就業(yè)工作的每一個細節(jié)，使得畢業(yè)班同學(xué)盡快消除迷茫不定，消極就業(yè)的傾向。
3.充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒帶頭作用。要使學(xué)生黨員充分認識到自身的先鋒榜樣作用，嚴(yán)格要求自己，以身作則，幫助和帶動其他同學(xué)，共同取得更大進步。在畢業(yè)生實習(xí)實訓(xùn)工作中，學(xué)生黨員和入黨積極分子積極行動，不管是出國，專升本還是就業(yè)，都做到明確目標(biāo)，行動積極，在學(xué)生中起到了表率作用。在這批同學(xué)的帶動和影響下，現(xiàn)在繼續(xù)出國深造的同學(xué)已經(jīng)全部通過日方學(xué)校面試，在準(zhǔn)備各種簽證材料的同事，現(xiàn)在正在積極準(zhǔn)備日語考試或者通過培訓(xùn)班，自學(xué)等途徑來提升自身的日語能力，為進一步深造打好基礎(chǔ)；報名專升本考試的73名同學(xué)大多報名參加了培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的專升本培訓(xùn)班且在專心復(fù)習(xí)備考，特別是臨近考試，更加起早貪黑，加倍努力，認真準(zhǔn)備考試；直接就業(yè)的同學(xué)也大部分已經(jīng)落實實習(xí)或者就業(yè)單位，投入到實際工作之中，安心工作，部分同學(xué)已經(jīng)在福州致和源動科技有限公司，福建富士通信息軟件有限公司，平安證券有限責(zé)任公司，福州勝世動漫科技有限公司，廈門軟件園各動漫公司實現(xiàn)了初步就業(yè)。總的來說，提高大專學(xué)生黨員比例，加強學(xué)生黨員思想教育與管理，發(fā)揮其先鋒模范作用，是一項任重道遠的任務(wù)，本文僅從大專學(xué)生黨建工作的幾個方面闡述一些粗淺的認識，希望能拋磚引玉。
作者：黃螢飛 單位：福建師范大學(xué)