現(xiàn)在大學(xué)課堂，與多年前的大學(xué)課堂已不能同日而語(yǔ)。

現(xiàn)代化手段的引進(jìn)，給英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)帶來(lái)了巨大變革，無(wú)論是從教學(xué)手段還是教學(xué)觀念上，都更為先進(jìn)，更為現(xiàn)代化。為適應(yīng)新形勢(shì)，滿足新要求，引進(jìn)電影優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，顯得恰到好處。在本文中，筆者正是以一種傳統(tǒng)而新穎的教學(xué)資源和手段———電影為切入點(diǎn)，來(lái)探討在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，如何利用電影進(jìn)行教學(xué)，并優(yōu)化教學(xué)方式。但是電影引進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課堂，也是需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考量和分析的，根據(jù)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，來(lái)確定電影在大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的地位和有效使用電影教學(xué)的方法，從而提高大學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)及其他方面的實(shí)際運(yùn)用能力。

一、電影的優(yōu)勢(shì)

電影是一種傳統(tǒng)而新穎的教學(xué)資源和教學(xué)手段。之所以說(shuō)傳統(tǒng)，是因?yàn)殡娪敖虒W(xué)在英語(yǔ)課堂上出現(xiàn)，并不是現(xiàn)在才有的。早在20世紀(jì)80年代，電影在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)中就已經(jīng)出現(xiàn)了，不過(guò)那時(shí)更多的是出現(xiàn)在專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)中。之所以說(shuō)新穎，是因?yàn)楝F(xiàn)在的電影教學(xué)與三十多年前相比，已經(jīng)不能同日而語(yǔ)?，F(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，帶動(dòng)電影水平不斷發(fā)展，現(xiàn)在的電影從各方面來(lái)說(shuō)都比三十多年前先進(jìn)得多，而且能夠承載更為合理和貼切的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。

現(xiàn)在的電影內(nèi)容更貼近生活，技術(shù)也更為先進(jìn)，能滿足的需求越來(lái)越多。我們觀看電影的途徑也是不斷變化的，從錄像帶到VCD，DVD，WDVD，人們都沒(méi)有放棄對(duì)電影的追逐，可見(jiàn)人們對(duì)于電影是十分熱愛(ài)的，當(dāng)這樣一種藝術(shù)形式在課堂中出現(xiàn)時(shí)，自然也能引起學(xué)生興趣。電影引進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，它給人們呈現(xiàn)出一個(gè)全新的世界，在這個(gè)世界中，所有的視聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容都是生動(dòng)而具體的，學(xué)生在欣賞電影故事的同時(shí)，還能進(jìn)入電影的情境之中，聽(tīng)到、學(xué)到原汁原味的英語(yǔ)。相比三十年前，人們現(xiàn)在觀看電影的渠道愈來(lái)愈多，能觀看的影片內(nèi)容、影片類型也越來(lái)越多。無(wú)論課堂教學(xué)主題是什么，內(nèi)容是什么，我們總能找到合適的電影。電影市場(chǎng)的繁榮也為電影教學(xué)提供了便利。英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐證明，無(wú)論是作為教學(xué)手段還是教學(xué)內(nèi)容，電影都具有錄音、幻燈、廣播等其他教學(xué)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)在電影所具有的文化性、真實(shí)性和趣味性上。

(一)文化性

電影是一種大眾文化載體，是我們了解自己、了解世界的途徑之一。不同地區(qū)不同國(guó)家的電影主題和內(nèi)容不盡相同，它是現(xiàn)實(shí)生活的濃縮和升華，通過(guò)觀賞電影，我們可以領(lǐng)略到不同地區(qū)不同國(guó)家的風(fēng)土人情和文化。一些優(yōu)秀的英語(yǔ)電影，展現(xiàn)出的是純正地道的英語(yǔ)民族文化。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，是為了能與英語(yǔ)國(guó)家的人交流，能沒(méi)有阻礙地閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)資料等，但是在交流和閱讀的過(guò)程中，還存在著一個(gè)文化認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，如果你不了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，那么很多英語(yǔ)表述你都是無(wú)法理解的，哪怕你每一個(gè)詞都聽(tīng)得懂、都會(huì)寫(xiě)。只有學(xué)習(xí)到的是原汁原味的英語(yǔ)，才能理解英語(yǔ)的運(yùn)用語(yǔ)境。在英語(yǔ)中，展現(xiàn)的正是英語(yǔ)國(guó)家的文化，而且是多角度、多方面直觀、深刻地展現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生也能對(duì)英語(yǔ)民族人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式有著更為清楚的了解。那么，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)才是真正具有實(shí)用價(jià)值的。

(二)真實(shí)性

電影是一門藝術(shù)，它高于生活，但是其根本是源于生活的。在電影中，絕大部分的場(chǎng)景都是真實(shí)存在的，展示出的是真實(shí)的語(yǔ)言材料和交際場(chǎng)景。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多場(chǎng)景都是真實(shí)可感的，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，語(yǔ)言的交流顯得自然而隨意。學(xué)生在體驗(yàn)到自然的場(chǎng)景和生活的語(yǔ)言的同時(shí)，對(duì)于一些英語(yǔ)的具體使用情境就可以有所了解，學(xué)生可以學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)景中使用正確的語(yǔ)言以及副語(yǔ)言。

(三)趣味性

電影之所以吸引人，很大程度上是由于其所具有的趣味性。電影現(xiàn)在在中國(guó)的市場(chǎng)非常大，而且市場(chǎng)潛力也是巨大的。而電影的消費(fèi)群體有很大一部分是大學(xué)生。可以說(shuō)，電影這種藝術(shù)在大學(xué)生中是很受歡迎的，它擁有良好的視聽(tīng)效果，非常迎合大學(xué)生的需求。電影進(jìn)入課堂，給課堂帶來(lái)生氣，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，電影更像是一種娛樂(lè)產(chǎn)品。在枯燥的學(xué)習(xí)中，穿插一些電影，他們是非常歡迎，而且也是覺(jué)得非常享受，這正好是與我國(guó)經(jīng)典的教學(xué)觀念相契合的———寓教于樂(lè)。電影作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是導(dǎo)演、演員、作家等對(duì)生活內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)加工后的成果，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。一部好的電影不僅是有好的故事，好的情節(jié)，更重要的是要能引發(fā)人的思考，能讓觀眾在看完電影后回味一番，并且有所觸動(dòng)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是在接受高等教育的高素質(zhì)人才，他們的欣賞水平也在一個(gè)較高的層次，而電影這種藝術(shù)形式正是符合大學(xué)生審美的。電影出現(xiàn)在視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課堂中，學(xué)生不僅能從中學(xué)習(xí)到純正的英語(yǔ)，還能從電影中有所啟示，有更廣闊的視野。

二、影片的選擇

教學(xué)效果在很大程度上是由所選影片決定的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，我們能選擇的英語(yǔ)電影的范圍也非常廣。

不同類型、不同題材、不同風(fēng)格的電影都可以供我們教學(xué)選擇。那么，在課堂教學(xué)上，電影的作用是完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。所以需要選擇適合開(kāi)展課堂教學(xué)的影片進(jìn)入課堂。筆者認(rèn)為，在選擇影片時(shí)，有下面幾個(gè)原則需要遵循。

(一)語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)

電影進(jìn)入課堂，主要目的是學(xué)生能學(xué)習(xí)到純正標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，而不是純粹的看電影。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更愿意觀看目前市面上最新、最火的電影，但是這樣的電影未必適合課堂教學(xué)，對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，需要的是語(yǔ)言含量大、語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)的電影。電影中清晰地道的發(fā)音，貼近現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容，是學(xué)生在課堂上需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生可以通過(guò)英語(yǔ)電影學(xué)習(xí)到地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、用詞以及英語(yǔ)國(guó)家的人的表達(dá)方式。有些電影對(duì)于日常娛樂(lè)觀賞來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，但是不適合在課堂環(huán)境下出現(xiàn)。比如說(shuō)，在有些英語(yǔ)電影中，會(huì)出現(xiàn)很多的方言、俚語(yǔ)、行話、黑話，這樣的電影對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)顯然是不適用的。一些題材古老、地域色彩濃厚的英語(yǔ)電影或者是非英語(yǔ)國(guó)家制作的英文電影也是不適合課堂教學(xué)的。