教育科學研究雜志基礎信息：

《教育科學研究》(月刊)是北京教育科學研究院和北京廣播電視大學共同主辦的綜合性教育學術刊物；主要面向廣大一線教師、校長，教育研究人員及教育行政管理人員；發表教育理論研究、教育政策評析、教育熱點專論、教育問題調查、教育改革實驗和國外教育動向等文章；稿件以反映教育現實和實踐問題為主，強調理論聯系實際，小問題深挖掘，低重心高質量。

教育科學研究雜志欄目設置：

教育科學研究雜志設有欄目有：理論探索，發展研究，管理與評價，課程與教學，德育與心理，學?？蒲校蒲蟹椒ā?/P>

教育科學研究雜志期刊榮譽：

核心期刊：中文核心期刊(2008)，北京市社科類一級期刊

教育科學研究雜志訂閱方式：

《教育科學研究》國內統一刊號CN11—4573/D，國際標準刊號ISSN1009-718X，郵發代號2-769。

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1.文責自負，觀點明確，論述清楚，資料準確，文字精煉，寫作規范，在不影響論文觀點表述的前提下，本刊有權對稿件作適當刪改；

2.稿件字數一般在4000字—5000字，最多不超過6000字；

3.稿件正文前請寫200字—300字“摘要”、3個—8個“關鍵詞”，并將文章標題翻譯成英文；

4.插圖、表格要清晰、整齊，用序號標明，并命名圖題和表題；

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教育科學研究雜志社編輯部征稿教育改革:從歷史的角度審視學校特色化發展的重新認識關于開展中小學委托管理的政策思考學校文化資本評價:基本內涵、內在邏輯與評價機制中小學生思想品德現狀及教育對策從促進學生認識發展視角對教科書的分析多元文化背景下小學語文教材的適切性——以國標本蘇教版語文教材為例《經濟生活》與《經濟常識》課程資源構建之比較訴求契合、角色扮演與隱匿性——關于“家校通”問題的反思性考察從溝通走向合作——形成家校教育合力的必然途徑新課改背景下高中教師面臨的壓力與專業發展從普遍理性的訴求到情境理性的遵循——改革開放以來中國學校教育實踐的后現代傾向評析大學與中小學合作:教師發展學校建設的現象學探析中國教育改革怎么改——學理分析與實踐反思教育改革:從歷史的角度審視學校特色化發展的重新認識關于開展中小學委托管理的政策思考學校文化資本評價:基本內涵、內在邏輯與評價機制中小學生思想品德現狀及教育對策從促進學生認識發展視角對教科書的分析多元文化背景下小學語文教材的適切性——以國標本蘇教版語文教材為例《經濟生活》與《經濟常識》課程資源構建之比較