隨著電腦的普及，電腦對人們的生活產(chǎn)生了巨大影響。在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常看到小孩子用電腦玩游戲，許多幼兒園也開始引進了游戲教學。許多家長對此喜憂參半。有的家長認為游戲教學可以提升幼兒的綜合能力，有的家長擔心孩子會沉迷于游戲，忽視學習。

一、游戲教育在幼兒教學中有很大的應用空間

對于小學或中學而言，將游戲教育應用在教學中，最大的障礙是教學內容和游戲內容不一致，并且在游戲過程中培養(yǎng)的能力不一定對學生升學考試有用，可能也得不到教育部門的認可。而幼兒園沒有制定嚴格的考試制度，教學效果和考試成績聯(lián)系較少，所以說，游戲教育在幼兒教學中有很大的應用空間。

二、游戲教學豐富了教學內容

加強游戲教育在幼兒教學中的應用，能豐富教學內容，有效地解決傳統(tǒng)教學中存在的問題。在教學過程中，教師應該教導學生哪些事情不能做，比如，不能觸碰電源，不能將手放在熱水壺上等，這些事情都非常危險，幼兒平時無法去親身體驗，但是運用游戲教育則能模擬這些事件。比如，在游戲過程中，讓觸碰熱水壺的卡通人物表現(xiàn)出痛苦的表情，這樣可以警示孩子，讓他知道這樣做的后果，以后就不會做這些事情了。

三、利用游戲教學能整合教學資源

人類學習主要是通過視覺和聽覺獲取信息，而游戲教育在這方面具有先天優(yōu)勢。與普通教學方式相比，游戲教學互動性強，突出學生個性。在教學環(huán)節(jié)方面，游戲教育在信息呈現(xiàn)和反饋、控制反應和激起反應等方面具有很大的優(yōu)勢。游戲中包括圖像、文字等信息，都是書本無法替代的傳遞信息功能。加強游戲教育在幼兒教學中的應用，能有效地整合教學資源，開發(fā)幼兒智力，使幼兒主動去探索知識。

四、結語

綜上所述，加強游戲教育在幼兒教學中的應用，具有重要的現(xiàn)實意義。通過游戲教學，能開發(fā)幼兒智力，豐富教學內容，整合教學資源，提高幼兒學習的主動性。因此，教師需要加強對游戲教育方式的重視，豐富游戲教學方法，使游戲教育在幼兒教學中得到充分應用。

作者：李志雯 單位：甘肅省華亭縣皇甫幼兒園