教學月刊小學版·綜合雜志基礎信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

教學月刊小學版·綜合雜志欄目設置：

研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究

教學月刊小學版·綜合雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫收錄

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

教學月刊小學版·綜合雜志訂閱方式：

ISSN：1671-704X，CN：33-1280/G4，主編：陳永華，地址：浙江省杭州市文三路140號，郵編：310012，夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發表請詳細看。

教學月刊小學版·綜合雜志社編輯部征稿草根科研需“三要”“三不要”學生英語傾聽能力的培養策略英語課堂有效練習設計的類型與策略TBLT在小學英語教學中的實踐在體驗學習中培養學生職業意識——例談小學勞技課“職業單元”的教學兒童的力量——以“走進北渠”綜合實踐活動為例談學生主體性的發揮例說品德課程資源的有效開發和利用品德課地理題材情感目標達成策略——以《我國的行政區》教學為例品德課程教學中家庭資源的有效利用妙拾素材顯智慧——小學品德教學中素材的合理利用合理選擇材料,提高探究有效性淺析學生英語文化意識培養——基于小學英語PEP教材GoodtoKnow模塊基于教材創編英語繪本的指導策略科學觀察課有效教學三策略——以“微生物”教學為例學生科學閱讀指導策略科學課程資源開發不必“舍近求遠”《品德與社會》課堂教學動態生成的策略品德課程資源要活用、用活追求“低碳化”的品德課堂品德課堂師生對話中的“五傾聽”品德課堂小組合作學習問題診斷在鄉土美術教學中實施美育