希望月報(bào)·上半月雜志基礎(chǔ)信息：

《希望月報(bào)·上半月》雜志是教育綜合類期刊，為上半月刊。還有希望月報(bào)下半月刊（文摘刊）。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

希望月報(bào)·上半月雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：高校之窗、理論探索、教學(xué)研究、教改前沿、藝體教育、幼教園地、學(xué)校管理、計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)。

希望月報(bào)·上半月雜志訂閱方式：

ISSN：1007-3442，CN：11-3825/C，郵發(fā)代號(hào)：82-422，地址：北京豐臺(tái)區(qū)南三環(huán)東路27號(hào)芳群公寓D座102室，郵政編碼：100078。

希望月報(bào)·上半月雜志社相關(guān)期刊

沒(méi)有相關(guān)雜志

希望月報(bào)·上半月雜志社投稿信息

（一）基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

希望月報(bào)·上半月雜志社編輯部征稿高職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式探討關(guān)于《野性的呼喚》中巴克的轉(zhuǎn)變的分析解讀《麥田里的守望者》的語(yǔ)言特點(diǎn)和敘事技巧“雙師型”教師培養(yǎng)策略的分析研究對(duì)大學(xué)生思想政治教育的思考適應(yīng)社會(huì)需求發(fā)展高職教育略論英語(yǔ)課堂語(yǔ)篇教學(xué)英譯漢中的否定基于ASP的《高等數(shù)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用淺談對(duì)微格教學(xué)的認(rèn)識(shí)物理教學(xué)與語(yǔ)言藝術(shù)不堪重負(fù)的“顏如玉”庭審語(yǔ)言中轉(zhuǎn)述現(xiàn)象的語(yǔ)用研究Onthemodalverbformofnegation信息技術(shù)與課程教學(xué)整合設(shè)計(jì)——《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)整合實(shí)踐淺析心理咨詢?cè)诟咝４髮W(xué)生思想政治教育工作中的作用美術(shù)新課程帶來(lái)了學(xué)生新變化淺析契丹民族發(fā)展歷史上的幾次遷徙談宋話本中的“女強(qiáng)男弱”現(xiàn)象高校圖書(shū)館人力資源現(xiàn)狀及管理對(duì)策M(jìn)odalverbsandadverbsandwithContinuous談《傷逝》的愛(ài)情