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養(yǎng)成教育論文 養(yǎng)成教育在語文教育中的應(yīng)用: 導讀 : 1語文教育中對民族教育的缺失在《語文新課程標準》的前言中陳述了四條基本的課程理念，其中在第一條“全面提高學生的語文素養(yǎng)”之后有這樣的表述：“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文。”這里所說的“語文”前面有個定語“祖國”，那它應(yīng)該包括漢語文和少數(shù)民族語文才是...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：376

養(yǎng)成教育論文 養(yǎng)成教育之幼兒習慣: 導讀 : 一、關(guān)注日常生活細節(jié) 俗話說，細節(jié)決定成敗。一個人良好的思想道德和行為習慣，往往也體現(xiàn)在一些細小的事情上面。所以，在幼兒習慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)過程中，必須關(guān)注生活中的點滴細節(jié)，讓幼兒從小事做起、從身邊的事情學起。比如過馬路時，讓幼兒們遵守“紅綠燈交通規(guī)則”，并環(huán)顧左右，確定安全之后才前行。在路邊拾到錢包、手機等物品要想辦法歸還物主，養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。在公園踏青時，要...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：353

養(yǎng)成教育論文 如何培養(yǎng)職校學生的行為養(yǎng)成教育: 導讀 : 一、正確認識行為養(yǎng)成教育現(xiàn)代教育的長處是學科各有分工，使每一門學科的教育盡可能適合科學自身的體系和學生的認識規(guī)律。其弱點則在于容易發(fā)展到只見學科而不見人，而我們教育的任務(wù)則正是要培養(yǎng)人，培養(yǎng)德、才、學、識全面發(fā)展的人。這是關(guān)乎到以知識為本，還是以人為本的原則問題，每一位老師，每一堂課各有分工，任務(wù)是很明確的。但是人的全面成長，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，只能滲透而且必須滲透到各種教育之中...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：315

養(yǎng)成教育論文 小議學生養(yǎng)成教育的方式方法: 導讀 : 一、養(yǎng)成教育的價值意義 1、養(yǎng)成教育是孩子終身發(fā)展的基礎(chǔ)根據(jù)小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律可以看出小學生的身心發(fā)展還不完善，自我意識不成熟，道德認識和評判情緒化。無論是認知方面還是情意、社會性方面，都具有較大的可塑性。所以這個階段是兒童接受教育的關(guān)鍵期，是一個黃金時期。西漢時期著名的教育家、思想家賈誼就曾經(jīng)認為，如果在兒童幼年時期施教的話，“心未濫而先諭教，則化易成也。”...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：375

養(yǎng)成教育論文 各階段的教師養(yǎng)成教育論: 導讀 : 一、奠基、準備階段的教師養(yǎng)成教育 1、教育專業(yè)的養(yǎng)成在課堂中體現(xiàn)自己的教學理念要從零開始，而教師的專業(yè)性體現(xiàn)了教師經(jīng)過系統(tǒng)的師范教育，并在長期教師實踐中逐漸發(fā)展而成的具有專門性、指向性和不可替代性的素質(zhì)，強調(diào)的是教師職業(yè)的“特殊性”。 2、教學技能的養(yǎng)成這一階段的他們剛剛邁出校園，走上崗位成為一名教師，但還未完成從學生到教師這一角色的真正...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：350

養(yǎng)成教育論文 對品德養(yǎng)成教育的討論: 導讀 : 在課堂教學活動中，不僅要關(guān)注學生對知識的獲得，認知水平的提高和能力的培養(yǎng)，還要把握課程的核心理念，就是“學習做人”。品德課堂尤其要關(guān)注學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學生形成正確的情感、態(tài)度、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們學會做人，學會做事。一、發(fā)掘品德教材中固有的養(yǎng)成教育因素對小學生進行養(yǎng)成教育，主要是幫助他們認識自己，提高對小學生活的適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：352

養(yǎng)成教育論文 鄉(xiāng)村幼兒養(yǎng)成教育的思考: 導讀 : 一、注重過程管理，抓好各種習慣的培養(yǎng) 1、良好生活習慣的養(yǎng)成。如今的孩子大多都是獨生子女,在家中處在中心地位,飯來張口、衣來伸手,整天被愛包圍著,任性、自私心理普遍存在,加之近年來由于對人禮儀教育重視不夠，一些家長也忽視了對幼兒生活習慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進行生活習慣的教育。幼兒生活習慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進餐、寢室規(guī)范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。如，睡覺...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：360

養(yǎng)成教育論文 低年級傾聽習慣養(yǎng)成教育的探討: 導讀 : 一、不會傾聽的幾種表現(xiàn) 經(jīng)過兩年的課堂觀察我發(fā)現(xiàn)我班孩子主要存在以下幾種“不會聽”的問題： 1.做小動作學生做小動作是每個老師最頭疼的問題之一，學生總是被一些看似不重要的東西所吸引，暗地里做一些干擾自己甚至干擾整個課堂的動作。比如上課坐不住，時而扭頭，時而站立，有甚者更會走下位子，這也就人們常說的管不住自己的行為。 2.假裝聽我們...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：336

養(yǎng)成教育論文 高校師范生養(yǎng)成教育論: 導讀 : 一、加強高校師范生養(yǎng)成教育的價值分析 1、加強師范生養(yǎng)成教育是拓展學生綜合素質(zhì)的重要舉措社會對師范生的期望更高，師范生在校期間既要學習教育學、心理學、教師基本技能等基礎(chǔ)理論課，同時還要依據(jù)不同的專業(yè)學習舞蹈、琴法、聲樂等藝術(shù)課程，學生課余時間安排非常緊湊。受多種因素的影響，學生往往對專業(yè)的認識有所偏差，認為掌握專業(yè)技能是最重要的，同樣以學前教育專業(yè)的師范生為例，學生往往下課后就直接走入琴房...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：423

養(yǎng)成教育論文 對高職生習慣養(yǎng)成教育的思考: 導讀 : 習慣養(yǎng)成教育對于高職生尤其重要，小而言之，對于高職生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)，促進國家的繁榮富強都有著十分重要的作用。一、當前高職生習慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀高職生由于自身原因，整體素質(zhì)普遍不高；家庭、學校、社會受應(yīng)試教育和片面追求升學率的影響，忽視對學生在道德品質(zhì)和行為習慣方面的培養(yǎng)；信息時代互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，在拓展學生視野的同時，伴隨著社會非主流文化信息的暗流...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：388

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