教育心理學(xué)論文 教育心理學(xué)下的思想政治教學(xué)研究
現(xiàn)代社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展期，各種思想相互碰撞，給高中思想政治教學(xué)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。不少青少年道德觀念淡薄，出現(xiàn)很多不良行為甚至是危害社會(huì)的行為。一些關(guān)于思想政治教學(xué)的調(diào)查報(bào)告顯示，很多學(xué)生對(duì)思想政治課沒(méi)有什么興趣，教師在上面講得口干舌燥，……
教育心理學(xué)論文 中小學(xué)武術(shù)教育中教育心理學(xué)的運(yùn)用
1概念的界定教育心理學(xué)是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，是通過(guò)科學(xué)方法研究學(xué)與教相互作用的基本規(guī)律的學(xué)科，是應(yīng)用心理學(xué)的分支［1］。教育心理學(xué)涉及到教育現(xiàn)象、教學(xué)心理與學(xué)習(xí)心理等方面。中小學(xué)武術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育之路通達(dá)……
教育心理學(xué)論文 音樂(lè)教育心理學(xué)視野下歌唱教學(xué)
聲樂(lè)，是以唱歌中的人體作為樂(lè)器，以其心理活動(dòng)為基本要素的一種藝術(shù)形態(tài)。聲樂(lè)教學(xué)不同于其他學(xué)科，聲樂(lè)藝術(shù)的質(zhì)量，不僅僅受老師教學(xué)水平的影響，更主要取決于學(xué)習(xí)者自身的生理、心理等方面。這幾個(gè)方面訓(xùn)練效果的好壞，以及它們之間相互協(xié)調(diào)配合的……
教育心理學(xué)論文 新時(shí)代背景下教育心理學(xué)發(fā)展
一、教育心理學(xué)的本質(zhì)特征教育心理學(xué)是從人本主義出發(fā)的，通過(guò)對(duì)人的了解和分析，解讀教學(xué)現(xiàn)象并進(jìn)行一系列有針對(duì)性的提高教學(xué)水平，以符合人對(duì)教學(xué)的需要，教育心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)主要在于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題，目的就是將心理學(xué)的精髓融入……
教育心理學(xué)論文 中職班主任工作中教育心理學(xué)的應(yīng)用
班主任在學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上都有著一定的影響力，很多時(shí)候，班主任也是學(xué)生的引路人，而教育心理學(xué)是教與學(xué)之間的一個(gè)微妙的，但確不可缺少的一項(xiàng)基本的概念，在多元化的社會(huì)背景下，中職學(xué)生的情緒和心理會(huì)因?yàn)閴毫Φ闹饾u增大而變得煩……
教育心理學(xué)論文 中專幼兒教育心理學(xué)課程教學(xué)
一、重視課本理論知識(shí)，重視課外實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合中專院校開(kāi)設(shè)幼兒教育心理學(xué)這門課程，就是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的能力為目標(biāo)，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)一體化發(fā)展。所以，在實(shí)際教學(xué)中，教師不僅要重視課本的理論知識(shí)，……
教育心理學(xué)論文 高職教學(xué)管理下教育心理學(xué)研究
一、教育心理學(xué)是適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)所必需首先，高職類院校學(xué)生來(lái)源多樣，水平各有高低。高職院校學(xué)生來(lái)源大致分為兩類，一是普通高等院校畢業(yè)的高考生，通過(guò)高考進(jìn)入院校，二是來(lái)自部分等職業(yè)學(xué)校的中專生。學(xué)歷背景各不相同。因?yàn)閷I(yè)差異，文科專業(yè)……
教育心理學(xué)論文 中職教育心理學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展分析
一、面向?qū)W生個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)心理及德育教育教育對(duì)象由于遺傳因素、所處生活背景環(huán)境等不同，個(gè)性是有差異的?，F(xiàn)代學(xué)校的德育目標(biāo)提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生和各自不同的心理特點(diǎn)，因材施教，防止偏廢一方。這是一個(gè)發(fā)生在我曾任教班級(jí)的真實(shí)案例：在學(xué)?！?
教育心理學(xué)論文 英語(yǔ)教學(xué)中教育心理學(xué)的應(yīng)用
1運(yùn)用教育心理學(xué)原理優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言教學(xué)離不開(kāi)心理學(xué)的指導(dǎo)，心理學(xué)的基本觀點(diǎn)是各理論的基礎(chǔ)之一。教育心理學(xué)是教育學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，其基本規(guī)律對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有直接關(guān)系。通過(guò)探討教育心理學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，以期對(duì)教學(xué)有所啟發(fā)，提高教學(xué)……
教育心理學(xué)論文 多媒體技術(shù)中幼兒教育心理學(xué)論文
一、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望多媒體教學(xué)能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，模擬實(shí)際幼兒教學(xué)情境，總結(jié)幼兒心理教學(xué)中常遇到的問(wèn)題，讓課堂教學(xué)充滿新鮮感，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在不斷變化的教學(xué)課堂中掌握處理幼兒心理問(wèn)題……
