英語論文 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
什么是微課?微課是指教師事先根據(jù)某個教學(xué)主題進行視頻制作，并將視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)者通過接收終端進行學(xué)習(xí)。微課翻轉(zhuǎn)了課堂模式，在英語教學(xué)中運用微課模式能幫助學(xué)生更好地突破難點。英語教師如何利用微課進行教學(xué)?一、初中英語微課的特點及作用1……
英語論文 高職院校英語應(yīng)用能力調(diào)查
一、對高職院校英語應(yīng)用能力的現(xiàn)狀調(diào)查分析1.聽說讀寫綜合能力較弱高職院校的學(xué)生大多是對學(xué)習(xí)不感興趣的并且英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，平時就不重視英語的學(xué)習(xí)，不會著重的練習(xí)聽說讀寫各方面的能力，以至于大多數(shù)的學(xué)生聽不懂地道的英語，不具備日常簡單的……
英語論文 普通高中英語課堂有效管理探析
一、上課叫起立，師生問好，讓學(xué)生迅速進入上課狀態(tài)“上課喊起立，師生整理儀容儀表后，相互問好”，這是我每堂課必須要做的。首先，這是一種禮貌，相互尊敬對方。其次，讓老師和學(xué)生能迅速的進入上課狀態(tài)。上課前學(xué)生往往是還沒有從課間休息的十分鐘……
英語論文 中職英語課堂教學(xué)中素質(zhì)教育思路
中職學(xué)校傳統(tǒng)的英語教學(xué)始終圍繞學(xué)科展開，在英語教學(xué)課堂上注重知識技能的傳遞，往往忽略了學(xué)生的心理情感需求。而素質(zhì)教育提倡的就是以人為本，促進學(xué)生知識和綜合素質(zhì)的全面提高。這對中職學(xué)校的英語教師提出了更高要求，要求他們在向?qū)W生傳遞教材……
英語論文 高職英語教學(xué)模式構(gòu)建
當下英語已經(jīng)成為世界的通用語言，但是在當前高職英語教學(xué)的過程中，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性卻并不高，欠缺英語學(xué)習(xí)的綜合能力，也不能使用英語進行交流。因此在當前的網(wǎng)絡(luò)條件下，構(gòu)建高效的英語教學(xué)模式是當前英語教師要思考的一個重要問題，這對提……
英語論文 高中學(xué)生英語寫作個性探析
1.激發(fā)興趣，奠定個性寫作基礎(chǔ)英語寫作是高中英語教學(xué)的重點和難點，同時也是展現(xiàn)學(xué)生學(xué)生英語知識應(yīng)用能力的最好體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的寫作個性的基礎(chǔ)和前提是強化學(xué)生的英語寫作基礎(chǔ)，只有具備扎實的寫作功底才能夠在此基礎(chǔ)上形成英語寫作個性。因此，高中……
英語論文 小學(xué)英語教學(xué)學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)
在小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生的情感態(tài)度對英語的學(xué)習(xí)有著非常大的影響。但是，一些英語教師卻沒有認識到學(xué)生情感態(tài)度的重要性，在教學(xué)中往往忽略了學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，使得學(xué)生的英語水平得不到提高，并且影響教學(xué)的質(zhì)量。所以，在英語教學(xué)中，英語教師應(yīng)……
英語論文 高中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)
高中英語教學(xué)目標對聽、說、讀、寫四方面的能力都有要求。但就中國的英語學(xué)習(xí)環(huán)境來說，學(xué)生的英語能力主要是通過“讀”來獲得，“讀”即我們常見的英語閱讀。高中英語閱讀的教學(xué)要求主要包括單詞的掌握、語法的理解以及文章結(jié)構(gòu)、主旨和背景的領(lǐng)會。……
英語論文 大學(xué)學(xué)術(shù)英語課程教學(xué)
前言：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國際間的合作日益增多，這就要求我們在進行交流的過程中要充分熟悉的掌握國際通用語言英語。英語學(xué)習(xí)在當今學(xué)習(xí)中占有重要地位，英語學(xué)習(xí)逐漸出現(xiàn)了低齡化，高水平的現(xiàn)狀。這就導(dǎo)致高中英語水平同傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)水平不……
英語論文 報刊閱讀教學(xué)英語論文
1.英語報刊閱讀在國內(nèi)的推廣發(fā)展為了提高大學(xué)生的英文閱讀能力，一些供大學(xué)生閱讀的報刊閱讀材料也早己相繼出版，如《英文報刊選讀》，《英語報刊閱讀技巧和訓(xùn)練》，還有《中國日報》或《二十一世紀報》也被大部分大學(xué)生選作日常閱讀刊物。這些報刊讀物……
