一、加強網絡道德和相關法律學習，促進研究生信息道德的提升

技術在推動社會發展的同時，也給研究生群體帶來了不少不和諧的問題，如知識產權、網絡色情、犯罪、暴力、黑客等，這些問題都嚴重影響了研究生信息素養的提高，特別是研究生信息道德的提高。因此，對研究生信息道德的培養刻不容緩。提升研究生的信息道德，應從加強研究生對信息技術使用過程中的相關法律法規和道德準則的教育入手，使研究生充分了解信息技術合法使用的范圍，自覺抵制不良信息和違法犯罪行為，通過使研究生充分認識網絡信息資源保密和安全防護的重要性，達到自覺尊重他人隱私、合理利用網絡信息資源的目的，同時還應該加強知識產權的教育與學習，使研究生能夠正確引用他人學術科研成果。具體教育活動的實踐，可通過開設的研究生信息素養課程體系的相關課程中開展，如信息素養、文獻檢索、現代教育技術等課程，也可以把教育內容滲透在思想政治課程的教學中，還可以通過開展系列講座、報告等活動以及網絡教育平臺、訂閱資訊等方式實現。

二、著重培養自主學習意識與能力，促進研究生信息

意識的增強信息意識主要指的是個體對信息的敏感程度，信息意識在一定程度上要求個體對信息有敏銳的感受能力、持久的注意力和積極的內在需求。信息意識與研究生自身的關系極為密切，而研究生又是信息素養教育的主體，因此，要提高研究生的信息意識，除了應加強對研究生信息素養的重視外，關鍵在于研究生自主學習意識與能力的培養。要使研究生自主學習意識與能力得到提高，可以從研究生和教師這兩個角度思考。研究生自身可以根據自己的興趣，利用網絡上極為豐富的資源和平臺進行學習，如利用MOOC平臺上豐富的資源進行自主學習等；教師可以通過嘗試不同的教學方式，來培養研究生的自主學習意識與能力，例如翻轉課堂教學方式，在課前給研究生提供豐富的教學視頻等學習材料，讓研究生通過自主學習完成對知識點的學習，在學習的過程中遇到困惑，鼓勵研究生首先通過自主探究嘗試解決，自行解決不了的再和同學或者老師交流討論，課堂上通常以小組協作學習的形式展開，組內成員通過交流協作達到共同的學習目標。這樣的學習方式，能很好地鍛煉自主學習的意識與能力，對促進研究生信息意識的提高很有幫助。

三、利用現有學校資源和網絡平臺，促進研究生信息知識的掌握

信息知識主要包括信息學、文獻學及其相關學科的基礎知識。信息知識能很好的體現個體對信息技術的了解程度，在信息化社會的環境中，只有了解一定的信息知識，信息意識才能得到強化，才能夠比較自如地獲取所需信息，因此，研究生也應當對基本的信息知識有較為深入、全面和科學的認識。促進研究生對信息知識的掌握，可以通過充分利用現有學校資源和豐富的網絡平臺實現。高校的圖書館是人類知識的寶藏，不論是紙質版圖書，還是海量的電子資源，都一定有不少是關于信息知識的，研究生可以充分的利用這些資源豐富自己的信息知識，圖書館還可能舉辦相關的專題講座，或者學校有開設信息素養方面相關的課程，這些現有的學校資源都能為豐富研究生的信息知識提供良好的支持；技術的發展也促進了學習方式的多樣化，目前不少高校都推出了公眾平臺，為了豐富研究生的信息知識，可以考慮在公眾平臺上增加信息知識內容的模塊，或者定期給用戶推送信息知識的相關內容，當然研究生也可以在網絡上學習信息知識相關的精品課程、公開課、MOOC等，這些網絡平臺，為豐富研究生的信息知識提供了更多的選擇。

作者：范文翔 單位：重慶師范大學計算機與信息科學學院